Clase 26/04/10

El día lunes 26 de abril, en la clase de planeación de la enseñanza y evalución del aprendizaje, realizamos, un análisis de que es una secuencia didáctica, explicando que es una estrategía de trabajo a partir de la cual, el docente traza el recorrido pedagógico que necesita transmitir en el alumno. Al igual que es una forma de organización de jerarquización y secuenciación de los contenidos, que evidencien el proposito, temiendo una coherencia y orden lógico englobando los aspectos, conceptual, procedimental y actitudinal, por lo que el docente debe tomar como consideración los siguientes puntos:

• Tiempos reales.
• Conocimientos previos.
• Cantidad de alumnos.
• Situaciones contextuales.

Creando actividades de apertura, las cuales son aquellas que le permitiran al alumno un acercamiento del contenido a estudiar.

Clase 23/04/10

El día 23 de abril en la clase de planeación de la enseñanza y evaluación del aprendizaje, realizamos un análisis sobre la educación física y su intervención pedagógica, en la practica social, analizando el saber ser, hacer y desempeñarse, al igual que observando los cambios que a tenido el enfoque de la educación física, siendo estos, militar, deportivo, psicomotor, orgánico funcional y el de motriz de integración dinámica, comparandolos con el enfoque actual el cual nos da un enfoque de competencias, los cuales pretenden que el alumno tenga un aprendizaje permanente, sepa manejar la información, las situaciones, la convivencia en la sociedad. Existen tres competencias importantes:

• La corporeidad como manifestación global de la persona.
• Expresión y desarrollo de habilidades y destrezas motrices.
• Control de la motricidad para el desarrollo de la acción creativa.

Al igual que existen valores que se deben desarrollar en el alumno tales como:

• Personales: voluntad, libertad, felicidad y amistad.
• Sociales: igualdad, paz, seguridad, equidad, inclusión, solidaridad y cooperación
• Morales: valentía, cortesía, amor, tolerancia, respeto y equidad.
• Competencia: autosuperación, responsabilidad, astucia, capacidad de decisión.

Clase 12/04/10

El día lunes 12 de abril, en la clase de planeacion de la enseñanza y evaluacion del aprendizaje, realizamos a grandes rasgos lo ocurrido en nuetra primera jornada de práctica, analizando lo ocurrido en esos dias, ya que como sabemos la ultima semana de marzo no era la conveniente para la realizacion de nuestra practica por eventos que se efectuan en esas fechas, al termino realizamos la lectura "Consideraciones generales sobre la planificacion en educación física" del autor Viciana Ramirez Jesús, la cual nos da un enfoque sobre la importancia de planificar, así como las definiciones de autores sobre esta, diferenciando el concepto de palnificación y de programación; pues la planificacion es el procedimiento de selección y organización, siendo un proceso amplio y de continua revision, mientras que la programación es regida por descisiones y actuaciones concretas, sirviendonos como un análisis sobre la planificacion observando si realizamos lo correcto en la estructuracion de nuestras planeaciones, ya que en mi opinion estoy de acuerdo con los autores Gimeno y Perez, quienes nos dicen que "la planificación es el realizar un diseño de cómo queremos orientar la accion antes de que ésta ocurra inprovisadamente o en forma rutinaria", ya que como sabemos, como educadores fisicos asumimos el rol de orientadores, con el fin de encaminar al alumno al desarrollo de sus cualidades y que mas que hacerlo de una forma organizada y estructurada.

Clase 16/04/10

El día viernes 16 de abril en la clase de planeacion de la enseñanza y evaluacion del aprendizaje, realizamos una análisis sobre diferentes aspectos tales como la realizacion de las actividades en nuestra práctica, analizando si estas llevaban una concordancia con el proposito, al igual el análisis de los cantos observando si estos demuetran el tema a enseñar, otro punto a tratar fue el de que forma les explicabamos a los alumnos lo que trabajariamos en la sesión, al igual que analizando si se habia logrado cumplir los aprendizajes mediante las actividades, sirviendonos este análisis como forma de evaluar de una forma positiva los logros alcanzados en esta jornada. Al termino de este análisis hablamos sobre las unidades didácticas, pues en la proxima semana hablaremos sobre estas, implementando o comvirtiendo las planeaciones ya estrcuturadas en una unidad didáctica implementando un nuevo púnto el de instrumento de evaluación desde el inio hasta el final de la sesión, así como muchos otros puntos.